Эссе «Моя педагогическая философия»

На протяжении жизни, в суете повседневных дел, забот и обязанностей, устав от бесконечного бега по кругу, люди иногда все же задумываются над своим предназначением, смыслом своего бытия. Кто-то видит его в богатстве, кто-то в карьере. Для каждого предназначения свой, особенный талант нужен - музыканту нужен абсолютный слух, художнику - абсолютный глаз, а воспитателю - абсолютное сердце.

Профессия - воспитатель... Сколько за этими словами стоит! Бессонные ночи, беспокойство за своих малышей, минуты радости за их успехи, желание помочь деткам вырасти настоящими, добрыми людьми.  Ведь нам доверено самое дорогое – жизнь, здоровье, воспитание нового поколения. Каждое утро, получая из теплых нежных маминых рук самое дорогое, что у нее есть, я сама зажигаюсь этим теплом, а дети улыбаются мне и «учат» меня улыбаться. Они такие разные: спокойные и непоседы, неугомонные и серьезные, вдумчивые и пытливые. И к каждому нужен свой подход, свой особый огонь для детской «свечи». Только тогда открывается душа этого маленького человека, появляется доверчивый, открытый взгляд.  Моя задача заключается в том, чтобы ребёнок вырос добрым, смышленым, здоровым и счастливым.

Несколько лет проводят дети  в дошкольном учреждении, но эти несколько лет становятся для них целой жизнью, а для воспитателя целой эпохой. Эпохой познания, испытания, утверждения, а еще каждый день общаться с детьми, находить в этом радость и удовлетворение. Думать о них. Сопереживать успехам и неудачам. Нести ответственность. Любить... Любить ребенка легко, он умиляет своей беззащитностью, милыми детскими чертами, а вот увидеть в нем личность, помочь развить эту личность может только настоящий воспитатель.

  Каждый дошкольник - маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Ребенок стремится к активной деятельности и важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский придавал особое значение влиянию природы на развитие ребёнка. По его мнению, природа лежит в основе детского мышления, чувств, творчества. Он отмечал, что сама природа не воспитывает, а активно влияет на взаимодействие с ней, и чтобы ребёнок научился понимать природу, чувствовать её красоту, это качество нужно прививать с раннего детства.

Иду на работу с улыбкой и радостью, потому что на меня смотрят десятки детских глаз. Смотрят с верой и надеждой! Как они радуются каждому успеху, каждой похвале, каждому ласковому слову! У меня есть любимое дело. Я нахожусь в постоянном поиске.   «Работа – лучший способ наслаждаться жизнью», -  утверждал И.Кант.  Я просто люблю свою работу. Я думаю, мне удалось подобрать заветный ключик к каждому детскому сердечку. Важно, что они мне доверяют и с удовольствием каждый день идут в детский сад. Я считаю это одним из главных критериев оценки своей профессиональной деятельности! Ребёнок – это самая главная ценность в моей педагогической деятельности, и я, как педагог, несу ответственность за то, чтобы ребёнок состоялся как личность! Своей задачей ставлю – развивать, обогащать личность ребёнка знаниями, умениями, эмоциями, жизненным опытом. Это не всегда легко, но я ищу, пробую, ошибаюсь, работаю над собой и радуюсь успехам!

Кто предан своей работе,

Тот будет детьми любим,

Тот будет на долгую память

В детских сердцах храним!